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Research as a pedagogical principle in the context of PROEJA ; La investigación como principio pedagógico en el contexto de PROEJA ; A pesquisa como princípio pedagógico no contexto do PROEJA
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In: Ensino em Re-Vista; Vol 28 (2021): Publicação Contínua; e060 ; Ensino em Re-Vista; Vol. 28 (2021): Publicação Contínua; e060 ; Ensino em Re-Vista; v. 28 (2021): Publicação Contínua; e060 ; 1983-1730 ; 0104-3757 (2021)
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Percepciones del alumnado adulto sobre emociones positivas y ambivalentes en el aprendizaje de una lengua extranjera
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 36, 2021, pags. 43-64 (2021)
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Os espaços de aprendizagem no ensino de português língua estrangeira (PLE): descrição, análise e propostas
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Preguntas de comprensión audiovisual sobreimpresas: propuesta para el aprendizaje de segundas lenguas ; Imprinted viewing comprehension questions: a proposal for second language acquisition
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Un nou enfocament en l'aprenentatge d'idiomes amb les TIC: l'e-PEL ; A new approach in language learning with ICTs: the e-PEL ; Un nuevo enfoque en el aprendizaje de idiomas con las TIC: el e-PEL
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In: Revista d'Innovació Docent Universitària; 2016: Núm. 8; 1-14 ; 2013-2298 ; 2014-1319 (2016)
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TECHNOLOGY AND DEAF EDUCATION: POSSIBILITIES OF INTERVENTION ; TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN DE SORDOS: POSIBILIDADES DE INTERVENCIÓN ; TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DE SURDOS: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO
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In: Nuances: estudos sobre Educação; v. 26, n. 2; 188-206 ; 2236-0441 ; 1413-9855 (2016)
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Narrativas de professores de surdos sobre a EJA no município de Porto Alegre/RS
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Narrativas de professores de surdos sobre a EJA no município de Porto Alegre/RS
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Musica e cantautorato, un approccio diretto e partecipato nell'apprendimento dell'Italiano L2
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Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 45, 2015, pags. 37-46 (2015)
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Languages and experiences in Youth and Adult Education ; Lenguajes y experiencias en la Educación de Jóvenes y Adultos ; Linguagens e Experiência em Educação de Jovens e Adultos
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In: education policy analysis archives; Vol 22 (2014); 59 ; archivos analiticos de politicas educativas; Vol 22 (2014); 59 ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol 22 (2014); 59 ; 1068-2341 (2014)
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Actuación didáctica utilizando el "communicative approach" en la clase de inglés como lengua extranjera en el ámbito de educación para adultos de Formación Básica II
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Dinamización de las clases de inglés como lengua extranjera en adultos de Formación Básica II
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LEY DE EXTRANJERIA, INMIGRACION Y ENSEÑANZA DE ADULTOS
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In: Anales de Historia Contemporánea; Vol. 18 (2002); 203-224 ; 1989-5968 ; 0212-6559 (2009)
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Does familiarization with call improve students'attitudes towards call?
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2005, pags. 69-75 (2005)
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La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 19, 2002, pags. 184-191 (2002)
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La reflexió metalingüística mitjançant la producció escrita en els primers nivells d'aprenentatge d'alemany (LE) per part d'adults
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1999)
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Estudio longitudinal sobre la pronunciación inglesa del adulto español
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